-“O czym myślisz?”  

-“Nie wiem.”  

-“Co czujesz?”  

-“Nie wiem.”  

Czy to brzmi znajomo? W Pozytywnej Dyscyplinie uczymy, jak ważne jest zrozumienie „przekonania” kryjącego się za zachowaniem oraz akceptacja uczuć. Powoduje to, że możemy lepiej nawiązywać relację i zachęcać naszych uczniów. Jednak czasem trafiamy wtedy na przeszkodę pt.: „Nie wiem . ”

Bardzo często dzieci (choć dorośli również) w momencie utraty połączenia z korą nową nie są świadomi swoich uczuć. Zadaniem nas nauczycieli jest akceptacja tych uczuć, poprzez próbę odgadnięcia jakie uczucia w danej chwili uczniowie przeżywają. Nawet jeśli nie uda wam się odgadnąć jakie emocje przeżywają nasi uczniowie, to pokazujecie im w ten sposób troskę, a tym samym wzmacniacie więź.

Głównym celem jest pokazanie, że uczniowie mają prawo do każdej emocji, nawet tej trudnej. Podstawową zasadą jest:

emocje- tak zachowanie- nie każde. Czyli „złość jest ok, bicie innych pod wpływem złości już nie”.